Es ist 14:15 Uhr und wir sitzen bereit für die Pädagogik-Vorlesung als unser Professor das Rednerpult betritt: "Sie alle müssen zu Autoritätspersonen heranwachsen, aber werden sie nicht autoritär!" Niemals haben wir diese Gradwanderung so nachempfinden können wie in dieser Folge.

Die großen Struggle des Lehrer:innendaseins liegen auf dem Tisch, die uns im Refdasein beschäftigen: Wie kann ich meine Rolle als Lehrkraft mit meiner Persönlichkeit gut vereinbaren? Gehe ich mit Konflikten zwischen und mit den Schüler:innen gerecht um? Wie baue ich faire und transparente Regeln auf? Welche Auswirkungen hat mein Verhalten auf die Schüler:innen?

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